Certaines de mes publications ci-dessous sont disponibles au téléchargement sur la plateforme ArchivesSIC

 ( https://archivesic.ccsd.cnrs.fr )

ACL: Publications dans des revues à comité de lecture (12, période 2010-2022)

•    Peltier, C., Peraya, D., Bonfils, P., Heiser, L. (2022). « La forme universitaire à l’épreuve des pratiques médiatiques personnelles ». In Question de communication, N° 42, Metz. pp.431-452. •   •     Bonfils, P. (2020). « Repenser l’ingénierie pédagogique à l’aune de la pandémie ? ». In Distances et médiations des savoirs [En ligne], Rubrique Débats  31| 2020, mis en ligne le 16 octobre 2020, consulté le 26 octobre 2020. URL : http://journals.openedition.org/dms/5583

•    Ghoul-Samson, J., Bonfils, P. (2018). « L'expérience communicationnelle immersive dans Wow: entre présence engagement. Dynamiques d'équilibre entre espaces physique et numérique ». In revue Interface Numériques, Volumme 7 - N°1, Limoges, 2018.

•    Barroy, W., Bonfils, P., Durampart, M. (2017). « Les dispositifs numériques de formation : un enjeu de changements organisationnels ». In revue MTO, volume 7, Montpellier, 2017.
•    Bonfils, P., Peraya, D. (2016). « Processus décisionnels au sein de groupes d’étudiants en contexte de projet pédagogique: le cas d’étudiants à l’Ufr Ingémédia de l’Université de Toulon ». In Communication & Organisation, N°49, Bordeaux.  URL: https://communicationorganisation.revue.org
•    Bonfils, P., Collet, L., Durampart, M., Duvernay, D. (2015). « Analyse de nouveaux moyens de formation immersifs: Le cas du dispositif Airbus Helicopters ». In RIHM, Vol 16 n°1, Paris. URL: http://europia.org/RIHM/V16N1/3-RIHM16(1)-Bonfils.pdf
•    Bonfils, P. (2015). « Immersion et environnements numériques: Une approche méthodologique par l’expérience vécue ». In Question de communication, N°27, Metz. pp.261-277.
•    Peraya, D., Bonfils, P. (2014). « Détournements d'usages et nouvelles pratiques numériques : l’expérience des étudiants d’Ingémédia à l’Université de Toulon ». In STICEF, volume 21, en ligne, Le Mans. URL: http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2014/19-peraya-epa/sticef_2014_NS_peraya_19p.pdf
•    Bonfils, P., Durampart, M. (2013). « Environnements immersifs et dispositifs numériques: Etudes expérimentales et approches distanciées ». In Bernard, F., Meyer, V. (2013) ESSACHESS - Journal for Communication Studies vol. 6, no. 1 (11)/2013.
•    Peraya, D., Bonfils, P. (2012). « Nouveaux dispositifs médiatiques, comportements et usages émergents: Le cas d'étudiants toulonnais en formation à l'Ufr Ingémédia ». In Distance & Médiations des Savoirs, [En ligne], 1 | 2012, mis en ligne le 12 décembre 2012, consulté le 07 janvier 2013. URL : http://dms.revues.org/126
•    Bonfils, P. (2012). « Environnements immersifs : spectacle, avatars et corps virtuel, entre addiction et dialectique sociales ». In Hermès N°62 : Les jeux vidéo, quand jouer, c’est communiquer, Avril 2012, Paris. pp. 55-60.
•    Bonfils, P. (2010). « Communication non verbale et avatars au sein d'une communauté virtuelle ». In Quaderni, N°73 Novembre 2010, Paris. pp. 115-128.

ACLN : Articles dans des revues avec comité de lecture non répertoriées dans des bases de données internationales (1, année 2008)

•    Bonfils, P. (2008). « Mondes persistants et enseignement à distance : Quels rapports aux dispositifs ? », in Skholê, hors-série 2, IUFM Aix-Marseille, Marseille, 2008, pp 23-32.

ASCL : Articles dans des revues sans comité de lecture (3, période 2011-2014)

•    Bonfils, P., Collet, L., Durampart, M., Duvernay, D., Gasté, D. (2014). Etudier les environnements immersifs en milieu industriel: le cas de la formation chez Eurocopter. In Les cahiers de la SFSIC (p. 156-158), N°10, juin 2014, Paris.
•    Bonfils, P. (2011). « Communiquer et créer du lien social au sein d’environnements immersifs ». In Cahier de la SFSIC (p. 97-100), N°6, Paris.
•    Bonfils, P. (2009). « La communication d’un groupe au sein d’un espace virtuel convivial ». In CNDP, (pp 34-37), N° 65, mars 2009.

DO : Directions d’ouvrages (11, période 2010-2021)

•   Stassin, B., Bonfils, P., Remond, E., Massou,L. (2021), L'éducation aux médias tout au long de la vie. Des nouveaux enjeux pédagogiques à l'accompagnement du citoyen. Université de Toulon, Toulon.

•   Remond, E, Massou,L., Bonfils, P. (2021), Enseignement supérieur et numérique: Mondialisation, mobilités, Série Actes, Université de Lorraine, Metz.

•   Metz.Massou,L., Juanals, B., Bonfils, P., Dumas, P. (2019), Sources ouvertes numériques: Usages éducatifs, enjeux communicationnels, Série Actes, Université de Lorraine, Metz.

•   Lévêque, L., Bonfils, P., Kocoglu, Y., Santolini, T., Van Hoorebeke, D. (2017), Vulnérabilités, échanges et tensions dans l'espace méditerranéen, L’Harmattan, Paris, 2017.

•    Bonfils, P., Dumas, P., Massou, L. (2016). Dispositifs, jeux, enjeux, hors jeux. Question de Communication, Série Actes, Université de Lorraine, Metz, 2016.. 

•   Lévêque, L., Bonfils, P., Kocoglu, Y., Santolini, T., Van Hoorebeke, D. (2016), Les échanges dans l’espace euro-méditerranéen : Formes et dynamiques, L’Harmattan, Paris, 2016.
•    Levêque, L, Bonfils, P., Kocoglu, Y., Santolini, T., Van Hoorebeke, D. (2015). L’espace euro-méditerranéen entre conflits et métissages. L’Harmattan,  Paris, 2015.
•    Bonfils, P., Dumas, P., Massou, L. (2015). Tice et multiculturalités : Usages, publics et dipositifs. Question de Communication, Série Actes, Université de Lorraine, Metz, 2014.
•    Eid, C., Dumas, P., Bonfils, P., Fadel, F. (2011). Les représentations et status de l'enseignant à l'heure des Tice. Editions de l'Université Antonine, Beyrouth, 2011.
•    Bonfils, P., Pieri, M., Dumas, P. (2011). Apprentissage ubiquitaire et web 2.0 : Nouvelles formes contributives de l’Ubiquitous Learning. Scriptaweb, Naples, 2011.
•    Pieri, M., Diamantini, D., Bonfils, P. (2010). Ubiquitous Learning. Quasi, Guerini è Associati, Universita Degli Studi Di Milano Bicocca, 2010.

OS : Chapitres d’ouvrages (12, période 2011-2023)

•    Durampart, M., Bonfils, P., Gagnebien, A., Bonjour, A., Reboul, P., Ben Amor, S., Heiser, L. (2023). L’acculturation au numérique. In Romero, M., Heiser, L., & Lepage, A. (Eds.). (2023). Enseigner et apprendre à l’ère de l’intelligence artificielle, Vol. Livre blanc (p. 74-81). https://hal.science/hal-04013223.

•    Bonfils, P. Collet, L., Durampart, M. (2019). The Lived Experience as an Alternative to Digital Uses, In Leleu-Merviel, S., Schmitt, D., Useille, P. (dirs) From UXD to LivXD (p.93-110), ISTE, London.

•    Bonfils, P. (2015). Dispositifs socio-techniques, expériences communicationnelles et immersions. In  Roussel, F-G., Péquignot, J. (dirs) Les métavers, dispositifs, usages et représentations (p. 44-59), L’Harmattan, Paris.
•    Bonfils, P. (2014). Dispositifs numériques et environnements immersifs: nouvelles formes de médiations, problématiques, usages, et pratiques. In Peltier, C. (dir) La médiatisation de la formation et de l’apprentissage : quel est le rôle des médias pour quels effets de médiations ? Mélanges offerts à Daniel Peraya, (p. 129-137), De Boeck, Bruxelles.
•    Bonfils, P. (2013). Expérimentations pédagogiques à distance par l’avatar en environnement immersif. In Amato, E., Perény, Les avatars jouables des mondes numériques, (Chapitre 9: p. 227-242), Hermès-Lavoisier (Collection information, hypermédias et communication), Paris.
•    Bonfils, P., Gasté, D. (2012). Le corps et le langage dans les environnements immersifs de type "serious game": entre sujet, point de vue et représentation d’avatar. In Kiyindou, A., Le Moënne, C., Vacher, B. (dirs), La contribution des sciences de l’information et de la communication aux débats publics, (p. 57-66), L'Harmattan, Paris.
•    Bonfils, P., Parrini-Alemanno, S. (2012). Collaborer dans un environnement immersif: Interactions sociales et nouvelles formes de communication. In Proulx, S., Millette, M., Heaton, L. (dirs), Usages des médias sociaux: enjeux éthiques et politiques, (chapitre 7, p. 117-130), Presses Universitaires du Québec, Montréal.
•    Bonfils, P., Dumas, P. (2012). Ticemed, un petit pas pour l’union de la Méditerranée. In Bernard, F., Durampart, M. (dirs), Savoirs en action: Culture et réseaux méditerranéens, (p. 147-165), CNRS Editions, Paris.
•    Bonfils, P., Peraya, D. (2011). Environnements de travail personnels ou institutionnels ? Les choix d'étudiants en ingénierie multimédia à Toulon. In Lishou, C., Vieira, L. (dirs), Les usages intelligents des technologies de l'information et de la communication dans la réorganisation universitaire, (chapitre1, p. 13-28), Collection Eutic n°6, Presses Universitaires de Dakar, Dakar.
•    Bonfils, P. (2011). Avatars and digital identities in virtual worlds. In Sanders, R., Cheney, A., Pedagogical Models and Constructivist Approaches : Teaching and Learning in 3D Immersive Worlds, (p. 129-150), IGI Global, Hershey, PA, USA.

•    Bonfils, P. (2011). « Communiquer et créer du lien social au sein d’environnements immersifs ». In Cahiers de la SFSIC (p. 97-100), N°6, Paris.

•    Bonfils, P. (2009). « La communication d’un groupe au sein d’un espace virtuel convivial ». In CNDP, (pp 34-37), N° 65, mars 2009.

TH : Thèses et Hdr soutenues

•    Bonfils, P. (2007). Dispositifs socio-techniques et mondes persistants : Quelles médiations pour quelle communication dans un contexte situé. Thèse de doctorat, Université du Sud Toulon-Var.
•    Bonfils, P. (2014). L’expérience communicationnelle immersive : Entre engagements, distanciations, corps et présences. Thèse d’habilitation à diriger les recherches, Université Lille Nord de France (Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis).